Auch im Frühjahr 2026 durften wir wieder zahlreiche spannende und lehrreiche europapolitische Angebote für Schüler:innen durchführen. In unseren Planspielen setzten sich die Teilnehmenden mit aktuellen Herausforderungen der Europäischen Union auseinander und schlüpften dabei selbst in die Rollen von EU-Parlamentsabgeordneten. So erhielten sie einen praxisnahen Einblick in politische Entscheidungsprozesse auf europäischer Ebene.

Recycle, Reduce, Reuse am 05.03.2026 und 15.04.2026

Im Rahmen unseres Planspiels „Recycle, Reduce, Reuse“ beschäftigten sich Schüler:innen des Berufskollegs Castrop-Rauxel mit den Herausforderungen der europäischen Umwelt- und Klimapolitik. Im Mittelpunkt standen dabei Fragen rund um Plastikmüll, Recycling und nachhaltigen Konsum.

Die Teilnehmenden übernahmen die Rollen von Abgeordneten des Europäischen Parlaments und diskutierten verschiedene Gesetzesvorschläge zum Umgang mit Umweltverschmutzung und Ressourcenverbrauch. Nach der Einarbeitung in ihre Rollen berieten die Schüler:innen zunächst in ihren Fraktionen über die Positionen ihrer Parteien. Anschließend stellten sie ihre Standpunkte im Plenum vor und suchten in Koalitionsverhandlungen nach gemeinsamen Lösungen.

Dabei wurde deutlich, wie wichtig Kompromisse und Zusammenarbeit für politische Entscheidungsprozesse in der Europäischen Union sind. Das Planspiel vermittelte den Jugendlichen auf anschauliche Weise sowohl den Gesetzgebungsprozess der EU als auch aktuelle Herausforderungen der europäischen Umweltpolitik.

Fakt oder Fake am 09.03.2026, 12.03.2026, 18.03.2026, 22.04.2026, 23.04.2026 und 29.04.2026

Im Planspiel „Fakt oder Fake“ setzten sich Schüler:innen des Konrad-Klepping-Berufskollegs, des Berufskollegs Castrop-Rauxel, der Freien Evangelischen Schule Hagen, des Lise-Meitner-Gymnasiums Leverkusen sowie des Friedrich-Bährens-Gymnasiums intensiv mit den Themen Desinformation und Hassrede im digitalen Raum auseinander.

Als Mitglieder des Europäischen Parlaments diskutierten die Jugendlichen über mögliche Maßnahmen der Europäischen Union gegen Fake News und Hate Speech. Nach einer Einführung in die europäische Gesetzgebung arbeiteten die Teilnehmenden zunächst in ihren Fraktionen, bevor sie in Koalitionsverhandlungen gemeinsame Positionen entwickelten und über konkrete Gesetzesvorschläge berieten.

Die Schüler:innen brachten die Perspektiven ihrer jeweiligen Rollen engagiert in die Diskussionen ein und erlebten dabei, wie politische Entscheidungen auf europäischer Ebene entstehen. Besonders die Suche nach Mehrheiten und die Notwendigkeit, unterschiedliche Interessen miteinander zu vereinbaren, machten den Teilnehmenden die Bedeutung von Kompromissen und demokratischen Verfahren deutlich.

Das Planspiel vermittelte auf interaktive Weise Wissen über die Arbeit des Europäischen Parlaments und sensibilisierte die Jugendlichen gleichzeitig für den verantwortungsvollen Umgang mit Informationen in digitalen Medien.

Wir bedanken uns herzlich bei den teilnehmenden Schüler:innen und Lehrkräften des Berufskollegs Castrop-Rauxel, des Konrad-Klepping-Berufskollegs, der Freien Evangelischen Schule Hagen, des Lise-Meitner-Gymnasiums Leverkusen sowie des Friedrich-Bährens-Gymnasiums für die engagierte Mitarbeit und die gelungenen Workshops.